一是关注学生心理健康。定期组织寄宿学生利用亲情可视电话与父母进行异地沟通，通过教师合理引导，增进学生与家长之间的情感。建立教师联系学生制度，即一名老师联系一名或几名寄宿学生，定期开展交心谈心，入户家访，深入了解学生情况，关心学生日常生活。聘请专门的心理辅导老师，定期对寄宿学生开展心理辅导，呵护学生心理健康。
二是注重学生行为培养。建立健全《留宾乡中心校小学寄宿学生管理制度》《留宾乡中心校寄宿制学生安全行为规范》《留宾乡中心校一日常规要求》《留宾乡中心校学生宿舍行为准则》等行为规范，充分利用班会活动强化学生行为意识，提升教师素质，言传身教。建立学生信息双向交流制度，实现学校教育与家庭教育有效融合，合力规范学生行为。
三是引导学生全面发展。深入分析学生身心特点、教学目标，注重课堂教学与课余教育有效结合，因人而异，因材施教。充分利用寄宿制课余教学平台，聘请专职生活辅导老师，引导学生生活自理，培养学生动手能力。合理安排课余教学，利用学校图书资源，培养学生阅读兴趣及自学能力，多样化开展课外体育活动，促进学生德智体美劳全面发展。